maj 2020

maj 2020

Uwaga!!! Zapraszamy na konkurs fotograficzny. Tematy:- co robisz podczas kwarantanny,- jak rozwijasz swoje pasje i zainteresowania, - widok za oknem. Fotografie prosimy przesyłać na adres mailowy: kfotograficzny7@gmail.com Do 8 czerwca. Serdecznie wszystkich zapraszamy UWAGA!!! Przewidziane są nagrody. Fotografie można przesyłać od 17 maja. W temacie maila proszę podać imię i nazwisko i temat fotografii.

maj 2020

Organizacja zajęć w szkole podstawowej:

• Od 25 maja 2020 r. uczniowie klas I-III mogą brać udział w zajęciach opiekuńczo–wychowawczych z elementami zajęć dydaktycznych w szkole podstawowej.
• W grupie może przebywać do 12 uczniów. W uzasadnionych przypadkach za zgodą organu prowadzącego można zwiększyć liczbę dzieci - nie więcej niż o 2. Przy określaniu liczby uczniów w grupie należy uwzględnić także rodzaj niepełnosprawności uczniów.
• W miarę możliwości do grupy przyporządkowani są ci sami nauczyciele.
• Jedna grupa uczniów przebywa w wyznaczonej i w miarę możliwości stałej sali.
• Minimalna przestrzeń do zajęć dla uczniów w sali nie może być mniejsza niż 4 m2 na 1 osobę (uczniów i nauczycieli)*.

* Do przestrzeni tej nie wlicza się pomieszczenia/pomieszczeń kuchni, jadalni, innych pomieszczeń zbiorowego żywienia, pomocniczych (ciągów komunikacji wewnętrznej, pomieszczeń porządkowych, magazynowych, higienicznosanitarnych, - np. łazienek, ustępów). Nie należy sumować powierzchni sal dla dzieci i przeliczać łącznej jej powierzchni na limit miejsc. Powierzchnię każdej sali wylicza się z uwzględnieniem mebli oraz innych sprzętów, które się w niej znajdują.

• Z sali, w której przebywa grupa, należy usunąć przedmioty i sprzęty, których nie można skutecznie umyć, uprać lub dezynfekować. Przybory do ćwiczeń (piłki, skakanki, obręcze itp.) wykorzystywane podczas zajęć należy dokładnie czyścić lub dezynfekować.
• W sali odległości pomiędzy stanowiskami dla uczniów powinny wynosić min. 1,5 m(1 uczeń – 1 ławka szkolna).
• Uczeń posiada własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć mogą znajdować się na stoliku szkolnym ucznia, w tornistrze lub we własnej szafce – jeżeli szkoła posiada szafki. Uczniowie nie powinni wymieniać się przyborami szkolnymi między sobą.
• W sali gimnastycznej mogą przebywać dwie grupy uczniów[1]. Po każdych zajęciach używany sprzęt sportowy oraz podłoga powinny zostać umyte lub zdezynfekowane.
• Należy wietrzyć sale co najmniej raz na godzinę, w czasie przerwy, a w razie potrzeby także w czasie zajęć.
• Nauczyciel organizuje przerwy dla swojej grupy, w interwałach adekwatnych do potrzeb, jednak nie rzadziej niż po 45 min. Grupa spędza przerwy pod nadzorem nauczyciela.
• Zaleca się korzystanie przez uczniów z boiska szkolnego oraz pobytu na świeżym powietrzu na terenie szkoły, przy zachowaniu zmianowości grup i dystansu pomiędzy nimi.
• Sprzęt na boisku wykorzystywany podczas zajęć powinien być regularnie czyszczonyz użyciem detergentu lub dezynfekowany, jeżeli nie ma takiej możliwości należy zabezpieczyć go przed używaniem.
• Na boisku mogą przebywać dwie grupy przy założeniu, że zachowany jest między nimi dystans.
• Należy ograniczyć aktywności sprzyjające bliskiemu kontaktowi pomiędzy uczniami.
• Należy zapewnić taką organizację pracy i koordynację, która utrudni stykanie się ze sobą poszczególnych grup uczniów (np. różne godziny przyjmowania grupdo placówki, różne godziny przerw lub zajęć na boisku).
• Nie należy organizować żadnych wyjść poza teren szkoły (np. spacer do parku).
• Uczeń nie powinien zabierać ze sobą do szkoły niepotrzebnych przedmiotów.
• Jeżeli jest taka możliwość, w szatni należy wykorzystywać co drugi boks.
• Należy unikać organizowania większych skupisk uczniów w jednym pomieszczeniu,w tym ustalić bezpieczną zasadę korzystania przez grupę z szatni przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć.
• Szkoła organizuje zajęcia świetlicowe dla uczniów, których rodzice zgłosili potrzebę korzystania ze świetlicy szkolnej. Godziny pracy świetlicy wynikają z informacji zebranych od rodziców.
• Zajęcia świetlicowe odbywają się w świetlicy szkolnej z zachowaniem zasady 4 m2 na osobę. W razie potrzeby mogą zostać wykorzystane inne sale dydaktyczne.
• Nauczyciele i inni pracownicy szkoły powinni zachowywać dystans społeczny między sobą, w każdej przestrzeni szkoły, wynoszący min. 1,5 m.
• Personel kuchenny i pracownicy administracji oraz obsługi sprzątającej powinni ograniczyć kontakty z uczniami oraz nauczycielami.
• Rodzice i opiekunowie przyprowadzający/odbierający uczniów do/ze szkoły mają zachować dystans społeczny w odniesieniu do pracowników szkoły oraz innych uczniów i ich rodziców wynoszący min. 2 m.
• Rodzice mogą wchodzić z dziećmi wyłącznie do przestrzeni wspólnej szkoły lub wyznaczonego obszaru z zachowaniem zasady – jeden rodzic z dzieckiem lub w odstępie 2 m od kolejnego rodzica z dzieckiem, przy czym należy rygorystycznie przestrzegać wszelkich środków ostrożności (m. in. osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk).
• Do szkoły może uczęszczać wyłącznie uczeń zdrowy, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną.
• Uczniowie do szkoły są przyprowadzani/odbierani przez osoby zdrowe.
• Jeżeli w domu przebywa osoba na kwarantannie lub izolacji nie wolno przyprowadzać ucznia do szkoły.
• Należy ograniczyć przebywanie osób z zewnątrz w placówce do niezbędnego minimum, z zachowaniem wszelkich środków ostrożności (m. in. osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk, tylko osoby zdrowe) i w wyznaczonych obszarach.
• Należy zapewnić sposoby szybkiej komunikacji z rodzicami/opiekunami ucznia.
• Rekomenduje się zakup termometru, najlepiej bezdotykowego (co najmniej 1 termometr dla szkoły) i dezynfekowanie go po użyciu w danej grupie. W przypadku posiadania innych termometrów niż termometr bezdotykowy konieczna jest dezynfekcja po każdym użyciu.
• Należy uzyskać zgodę rodziców/opiekunów na pomiar temperatury ciała ucznia jeżeli zaistnieje taka konieczność, w przypadku wystąpienia niepokojących objawów chorobowych.
• Jeżeli dziecko manifestuje, przejawia niepokojące objawy choroby należy odizolować je w odrębnym pomieszczeniu lub wyznaczonym miejscu z zapewnieniem min. 2 m odległości od innych osób i niezwłocznie powiadomić rodziców/opiekunów w celu pilnego odebrania ucznia ze szkoły.

Higiena, czyszczenie i dezynfekcja pomieszczeń i powierzchni

• Przy wejściu głównym należy umieścić numery telefonów do właściwej stacji sanitarno-epidemiologicznej, oddziału zakaźnego szpitala i służb medycznych oraz organów, z którymi należy się kontaktować w przypadku stwierdzenia objawów chorobowych.
• Przed wejściem do budynku szkoły należy umożliwić skorzystanie z płynu dezynfekującego do rąk oraz zamieścić informację o sposobie jego użycia oraz obowiązku dezynfekowaniu rąk przez wszystkie osoby wchodzące do szkoły.
• Należy dopilnować, aby wszystkie osoby wchodzące do szkoły dezynfekowały dłonie lub zakładały rękawiczki ochronne, miały zakryte usta i nos oraz nie przekraczały obowiązujących stref przebywania.
• Należy regularnie myć ręce wodą z mydłem oraz dopilnować, aby robili to uczniowie, szczególnie po przyjściu do szkoły, przed jedzeniem i po powrocie     ze świeżego powietrza, po skorzystaniu z toalety.
• Rekomenduje się monitoring codziennych prac porządkowych, ze        szczególnym uwzględnieniem utrzymywania w czystości sal zajęć, pomieszczeń sanitarnohigienicznych, ciągów komunikacyjnych, dezynfekcji powierzchni dotykowych – poręczy, klamek i powierzchni płaskich, w tym blatów w salach i w pomieszczeniach spożywania posiłków, klawiatur, włączników.
• Przeprowadzając dezynfekcję, należy ściśle przestrzegać zaleceń producenta znajdujących się na opakowaniu środka do dezynfekcji. Ważne jest ścisłe przestrzeganie czasu niezbędnego do wywietrzenia dezynfekowanych pomieszczeń, przedmiotów, tak aby uczniowie nie byli narażeni na wdychanie oparów środków służących do dezynfekcji.
• Wszyscy pracownicy szkoły w razie konieczności powinni być zaopatrzeni w indywidualne środki ochrony osobistej – jednorazowe rękawiczki, osłonę na usta i nos.
• W pomieszczeniach sanitarnohigienicznych należy wywiesić plakaty z zasadami prawidłowego mycia rąk, a przy dozownikach z płynem do dezynfekcji rąk – instrukcje.
• Należy zapewnić bieżącą dezynfekcję toalet.

Gastronomia

• Należy wyłączyć źródełka i fontanny wody pitnej, zapewnić korzystanie z innych dystrybutorów przez uczniów pod nadzorem opiekuna; zalecenia higieniczne w przypadku innych dystrybutorów wody zostały wskazane na stronie internetowej GIS https://gis.gov.pl/oswiata/udostepniania-wody-do-spozycia-w-placowkach-oswiaty-fontanny-z-woda-do-picia-dystrybutory-wody-zrodelka/.
• Przy organizacji żywienia w szkole (stołówka szkolna, kuchnia, jadalnia i inne pomieszczenia przeznaczone na spożycie ciepłych posiłków), obok warunków higienicznych wymaganych przepisami prawa odnoszących się do funkcjonowania żywienia zbiorowego, dodatkowo wprowadzić należy zasady szczególnej ostrożności dotyczące zabezpieczenia pracowników, w miarę możliwości odległość stanowisk pracy, a jeśli to niemożliwe – środki ochrony osobistej, płyny dezynfekujące do czyszczenia powierzchni i sprzętów. Szczególną uwagę należy zwrócić na utrzymanie wysokiej higieny, mycia i dezynfekcji stanowisk pracy, opakowań produktów, sprzętu kuchennego, naczyń stołowych oraz sztućców.
• Korzystanie z posiłków musi być bezpieczne, w miejscach do tego przeznaczonych, w tym rekomenduje się zmianowe wydawanie posiłków, czyszczenie blatów stołów i poręczy krzeseł po każdej grupie. Wielorazowe naczynia i sztućce należy myć w zmywarce z dodatkiem detergentu, w temperaturze min. 60°C lub je wyparzać.
• Od dostawców cateringu należy wymagać pojemników i sztućców jednorazowych.

Postępowanie w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników szkoły

• Do pracy w szkole mogą przychodzić jedynie zdrowe osoby, bez jakichkolwiek objawów wskazujących na chorobę zakaźną.
• W miarę możliwości nie należy angażować w zajęcia pracowników powyżej 60. roku życia lub z istotnymi problemami zdrowotnymi, które zaliczają osobę do grupy tzw. podwyższonego ryzyka.
• Należy wyznaczyć i przygotować (m.in. wyposażenie w środki ochrony i płyn dezynfekujący) pomieszczenie lub wydzielić obszar, w którym będzie można odizolować* osobę w przypadku zdiagnozowania objawów chorobowych.

* Należy przygotować procedurę postępowania na wypadek zakażenia koronawirusem lub zachorowania na COVID-19, która powinna uwzględniać m. in. następujące założenia:

1. Pracownicy szkoły powinni zostać poinstruowani, że w przypadku wystąpienia niepokojących objawów nie powinni przychodzić do pracy, pozostać w domu i skontaktować się telefonicznie ze stacją sanitarno- epidemiologiczną, oddziałem zakaźnym, a w razie pogarszania się stanu zdrowia zadzwonić pod nr 999 lub 112 i poinformować, że mogą być zakażeni koronawirusem.
2. Zaleca się bieżące śledzenie informacji Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia, dostępnych na stronach gis.gov.pl lub https://www.gov.pl/web/koronawirus/, a także obowiązujących przepisów prawa.
3. W przypadku wystąpienia u pracownika będącego na stanowisku pracy niepokojących objawów sugerujących zakażenie koronawirusem należy niezwłocznie odsunąć go od pracy. Należy wstrzymać przyjmowanie kolejnych grup uczniów, powiadomić właściwą miejscowo powiatową stację sanitarno-epidemiologiczną i stosować się ściśle do wydawanych instrukcji i poleceń.
4. Obszar, w którym poruszał się i przebywał pracownik, należy poddać gruntownemu sprzątaniu, zgodnie z funkcjonującymi w podmiocie procedurami oraz zdezynfekować powierzchnie dotykowe (klamki, poręcze, uchwyty itp.) oraz zastosować się do indywidualnych zaleceń wydanych przez inspektorat sanitarny.
5. Zaleca się przygotowanie i umieszczenie w określonym miejscu (łatwy dostęp) potrzebnych numerów telefonów, w tym do stacji sanitarno-epidemiologicznej, służb medycznych.
6. Należy stosować się do zaleceń państwowego powiatowego inspektora sanitarnego przy ustalaniu, czy należy wdrożyć dodatkowe procedury biorąc pod uwagę zaistniały przypadek*.

* Rekomenduje się ustalenie listy osób przebywających w tym samym czasie w części/częściach podmiotu, w których przebywała osoba podejrzana o zakażenie i zalecenie stosowania się do wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego dostępnych na stronie gov.pl/web/koronawirus/ oraz gis.gov.pl odnoszących się do osób, które miały kontakt z zakażonym.

• Zawsze w przypadku wątpliwości należy zwrócić się do właściwej powiatowej stacji sanitarno-epidemiologicznej w celu konsultacji lub uzyskania porady.

[1] Jednak nie więcej niż liczba uczniów określona zgodnie z § 7 ust. 1 pkt 7 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 3 kwietnia 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz.U. z 2019 r. poz. 639).

maj 2020

maj 2020

maj 2020

maj 2020

Piotr Dybich uczeń klasy IV został laureatem Wojewódzkiego Konkursu z Informatyki organizowanego przez Kuratorium Oświaty w Rzeszowie. Serdecznie gratulujemy.

maj 2020

W tegorocznej edycji konkursu SzachMaks III pomimo sytuacji epidemiologicznej i czasach nauczania zdalnego udało się przeprowadzić wyżej wymienione zawody. Naszą szkołę reprezentowało dwóch uczniów, którzy zajęli wysokie lokaty.

Maksym Wnęk - klasa VIa - 1 miejsce w województwie, 39 miejsce w kraju

Natalia Gadamska - klasa Vb - 2 miejsce w województwie, 41 miejsce w kraju

maj 2020

Od 8 lat

"Pamiętnik grzecznego psa"Autor: Katarzyna Terechowicz, Wojciech CesarzNarratorem książki jest młodziutki pies rasy alaskan malamut o imieniu Winter, który z prestiżowej hodowli trafia wprost do niezwykłej rodzinki. (…) Dla Wintera nie ma rzeczy niemożliwych. Jego filozofią rządzi zasada: zabawa przede wszystkim. Powywracane stoły i krzesełka, pogryzione obuwie, pęknięte półki, stłuczona zastawa stołowa, rowerzysta w kanale, ubłocone toalety sąsiadek, zdemolowany plan filmowy to cena, jaką trzeba zapłacić, realizując tę filozofię w codziennej praktyce. Nikt i nic nie jest w stanie ujarzmić jego ochoty na swawole i demonstrowanie radości życia. Nie sprosta mu nawet zawodowy treser. Winter to indywidualista.

Od 10 lat

"Tajemnica przeklętej harfy" Autor: Marcin KoziołStara mapa Egiptu (i tajemnica słynnej egiptolożki Dorothy Eady) pod lupą detektywów na kółkachCzternastoletnia niezwykle inteligentna Julia, jej obdarzony synestezją przyjaciel Tom oraz nieustraszony labrador Spajk, pies asystujący dziewczyny, tym razem ruszają tropem starej mapy, która trafia w ich ręce podczas wakacji w Egipcie. Okazuje się, że kryje ona więcej zagadek, niż przypuszczali. Co ciekawe, współczesna akcja nieoczekiwanie splata się z historią egipskiej kapłanki, żyjącej ponad 3000 lat wcześniej! Największą i wciąż niewyjaśnioną tajemnicą pozostaje jednak prawdziwa, choć nieprawdopodobna historia Dorothy Eady, wybitnej angielskiej znawczyni starożytnego Egiptu, opowiedziana tak, że aż ciarki przechodzą po plecach.Przygoda goni przygodę, zagadka zagadkę, a całość aż skrzy się humorem, bowiem detektywom na kółkach w dedukcji, łamaniu szyfrów i stawianiu czoła groźnym przeciwnikom pomaga Dżeger, przesympatyczny kocur z nadwagą i ostrym jak pazur… językiem.Marcin Kozioł, nazywany „Danem Brownem dla młodzieży”, znakomicie łączy fikcyjne wydarzenia współczesne z zagadkami opartymi na faktach, historii i nauce.Książka jest kontynuacją serii: Detektywi na kółkach, w której ukazała się Skrzynia Władcy Piorunów, lektura uzupełniająca dla klas 4–6.

Literatura dla dzieci i młodzieży / Od 12 lat

"Jabłko Apolejki"Autor: Beata WróblewskaRodzina głównej bohaterki, Kasi i jej sześcioletniej siostry Oli – pozostawiona przez ojca bez środków do życia i niepokojona przez jego wierzycieli – opuszcza dom i przenosi się do małego miasteczka, do babci. Dziewczęta, każda na swój sposób, muszą się odnaleźć w nowym środowisku. Nie jest to łatwe. Obydwie rozpoczynają naukę w nowych szkołach, wśród nowych twarzy. Kasia w dodatku przygotowuje się do matury i musi zdecydować o swoim dalszym życiu. Głównym jednak problemem, z którym boryka się ich rodzina, jest choroba średniego dziecka, 12-letniego Jaśka, cierpiącego na autyzm. Dziewczęta walczą o akceptację i zrozumienie w nowym środowisku. Zanim jednak je zdobędą, muszą sobie odpowiedzieć na pytanie, co się dla nich naprawdę liczy. Z tej perspektywy obserwują swoje otoczenie, szukając prawdziwej przyjaźni i miłości.Książka bardzo umiejętnie dotyka spraw trudnych, z którymi borykają się współczesne nastolatki, nie tylko bohaterka powieści, ale także jej koleżanki i koledzy. Stawia pytania o wartość poświęcenia dla innych i możliwość przełamywania barier dzielących ludzi.

kwiecień 2020

Do 26 kwietnia br. przedłużona została przerwa w nauczaniu stacjonarnym w jednostkach systemu oświaty – to przepis ujęty w podpisanym dziś, 9 kwietnia br. rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej.

Przypomnijmy, że w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID- 19, zmieniliśmy przepisy, dzięki którym możliwe jest prowadzenie kształcenia na odległość w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół i placówek oświatowych. Określiliśmy również zasady prowadzenia nauczania na odległość i stworzyliśmy możliwość oceniania i klasyfikowania uczniów.

W czasie ograniczenia funkcjonowania szkół i placówek oświatowych związanego z zagrożeniem epidemiologicznym nauka jest realizowana na odległość. Za jej organizację odpowiada dyrektor szkoły. 

kwiecień 2020

kwiecień 2020

marzec 2020

Ministerstwo Edukacji Narodowej zmieniło przepisy, pozwalające na wprowadzenie możliwości kształcenia na odległość w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

Zgodnie z zapisami rozporządzenia od 25 marca 2020 r. nauka będzie się odbywać obowiązkowo z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. 

Szanowni Rodzice !

W dzienniku elektronicznym LIBRUS są zamieszczane propozycje zadań dla Państwa dzieci. 

Drodzy Uczniowie!

1. Prosimy o codzienne logowanie w  dzienniku elektronicznym LIBRUS

https://portal.li...dzina/synergia/loguj

2. Na platformie LIBRUS w zakładce Zadanie domowe Lekcje lub Wiadomości są umieszczane informacje dotyczące proponowanych zadań i materiałów, z którymi powinniście samodzielnie pracować w domu.

3. Zdalne nauczanie prowadzić będziemy przede wszystkim w sposób rekomendowany przez MEN tj.

- materiały edukacyjne na sprawdzonych portalach edukacyjnych i stronach internetowych   

- dzienniku elektronicznym LIBRUS,

- zintegrowaną platformę edukacyjną https://epodreczniki.pl/

- pocztę internetową,

- programy telewizji polskiej i audycje radiowe

- wybrane media społecznościowe.

Uczniowie w czasie zdalnego nauczania będą również korzystać  z podręczników oraz zeszytów ćwiczeń i przedmiotowych.

Życzymy wszystkim dużo optymizmu.

Do zobaczenia w szkole!

marzec 2020

W związku z rozpoczętym postępowaniem rekrutacyjnym do szkół podstawowych dyrektor szkoły przypomina rodzicom, że w dniu 20 marca 2020 r. upływa termin składania ( przyjmowania) kart zgłoszeń do klasy pierwszej dzieci zamieszkałych w obwodzie szkoły wraz z załącznikiem nr 1 tzn. oświadczeniem o miejscu zamieszkania rodziców kandydata i kandydata (dziecka).

Granice obwodu dla Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Orła Białego w Strzyżowie obejmują miejscowości:

- Gbiska (bez numerów od 42 do 47)

- Strzyżów, ulice: 1 Maja, 1000 – lecia, Batalionów Chłopskich, Bieszczadzka, Bolesława Chrobrego, Gajowa, gen. Wł. Andersa, Goslara, Grunwaldzka, Józefa Kosiaka, Łukasiewicza od nr 1 do nr 35 (numery nieparzyste), Mieszka I, mjr Dobrzańskiego, Mostowa, Ogrodowa, Południowa, prof. Franciszka Chrapkiewicza, Przekopna, Rędziny, Romualda Pitery, Szopena, Wł. Gduli, Zajączkowskiego.

Ponadto dyrektor informuje, że w terminie od 23 do 27 marca 2020 roku rodzice kandydatów spoza obwodu składają wnioski o przyjęcie dziecka do klasy I szkoły podstawowej wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie przez kandydata kryteriów określonych przez organ prowadzący, branych pod uwagę
w postępowaniu rekrutacyjnym (załącznik nr 2 i nr 3).

Wzory dokumentów udostępnione są na stronie internetowej szkoły, należy je wypełnić i złożyć drogą mailową na adres podany we wcześniejszym komunikacie.

Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia do klasy I szkoły podstawowej może być złożone w formie pisemnego oświadczenia po zakwalifikowaniu się dziecka tzn. po podaniu do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów zakwalifikowanych, co nastąpi 06 kwietnia 2020 roku.

Barbara Mularz

Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1

im. Orła Białego w Strzyżowie

marzec 2020

Z uwagi na szeroko zakrojone działania profilaktyczne oraz zabezpieczenie funkcjonowania pracowników szkoły począwszy od dnia 16 marca 2020r. do odwołania wszelkie sprawy proszę kierować drogą elektroniczną na adres: spjeden-strzyzow@wp.pl

Barbara Mularz

Dyrektor szkoły

marzec 2020

PILNE!!

Z uwagi na zaistniałą sytuację spowodowaną epidemią koronawirusa i zamknięcie placówek oświatowych od dnia 16.03.2020r. podyktowane troską o zdrowie dzieci, rodziców oraz pracowników szkoły, zmianie ulegają zasady składania wniosków o zapis dziecka do szkoły.

Od poniedziałku 16 marca 2020r. prosimy rodziców, którzy chcą zapisać dziecko do szkoły o przesyłanie wniosków drogą mailową na adres:

spjeden-strzyzow@wp.pl

Wniosek i wszystkie potrzebne załączniki należy pobrać ze strony szkoły: sp1strzyzow.edupage.org i po uzupełnieniu oraz podpisaniu przez rodziców odesłać SKAN wniosku lub uzupełniony wniosek na skrzynkę mailową Szkoły Podstawowej nr 1 im. Orła Białego w Strzyżowie. Termin końcowy składania wniosków nie ulega zmianie i przypada na dzień 24 marca 2020r.

Wszystkie ewentualne uzupełnienia składanych dokumentów, takie jak np. odręczny podpis rodzica na wniosku dokonywane będą w czasie późniejszym, o czym będziemy informować.

Prosimy również o śledzenie informacji zamieszczanych na stronie internetowej szkoły.

Barbara Mularz

Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1

im. Orła Białego w Strzyżowie

marzec 2020

ODWOŁANIE ZAJĘĆ

Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. Orła Białego  w Strzyżowie w ramach działań zapobiegających rozprzestrzenianiu się koronawirusa, informuje, że w związku z decyzją Ministra Edukacji Narodowej wszystkie zajęcia dydaktyczno - wychowawcze zostają zawieszone na dwa tygodnie począwszy od 12.03 do 25. 03 2020r.

Jednocześnie informuję, że 12 i 13 marca br. to dni, w których w przedszkolach i szkołach podstawowych nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, a jedynie działania opiekuńcze - w razie potrzeby.    

Z poważaniem
Barbara Mularz

marzec 2020

marzec 2020

W lutym w naszej szkole uczniowie klas IV – VI brali udział w konkursie plastyczno – językowym pt.:„Male das Wort”. Zadanie konkursowe polegało na graficznym przedstawieniu dowolnie wybranego słowa niemieckojęzycznego, tak aby było ono zrozumiałe nawet dla osób nieznających języka niemieckiego.

Konkursowi przyświecały następujące cele:

- popularyzacja języka niemieckiego,

- pobudzanie uczniów do kreatywności i twórczości,

- rozwijanie uzdolnień plastycznych.

27 lutego 2020r. Komisja oceniła zgromadzone prace konkursowe.

W tegorocznym konkursie zwyciężyli:

I miejsce:    Zuzanna Kawa kl. V b

II miejsce :  Oliwia Świerad kl. V a

III miejsce:  Oskar Mac kl. V a

Wyróżnienia:

Emilia Pająk kl. V a

Iga Szczęch kl. V a

Wszystkim serdecznie gratuluję.

Iwona Ruban

marzec 2020